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人文艺术的文化创造力和想象力越来越抢占时代的发展。中国文化自觉、文化创新、“文艺复兴”,正逐渐成为大国崛起的时代主旋律。中国传统文化博大精深,国学国艺厚重华丽。越来越多的社会团队重读国学,研习传统文化,汲取人文智慧,领悟圣贤气象,了解万物运行之规律,体悟事物发展之根本,启迪思想。另一方面,中国传统文化博大精深又芜杂纷繁,各种国学课程难免鱼龙混杂,甚至有的牵强附会、似是而非、曲解真意。那么,如何去芜存真、正本清源,不被误导?如何在传统文化思想中有所发现,有所启发?
如何不为器所累,而得大道,获得传统文化真谛?作为中国人文领域的学科院系之一,中文系顺势而为,秉承社会关怀责任与正统好使命,道器为一、经世致用,敦请国内不错明师大家潜心研发,推出《复旦人文课程》系列,依托多年复旦,汇聚一大批学养别致、学术观点鲜明的人文学者、艺术老师和教授,打造复旦人文品牌课程,为社会团队们深度浸润中国传统文化打造和提供高品质的学习交流平台。
提升格局:收获人文智慧,提升个人思想境界
积淀底蕴:浸润国学国艺,提高人文艺术素养
获得平静:让心静下来,找回内心真我的平静与祥和
启发思考:领略人文艺术思维,思辨察觉时代律动
教学特色:
1.因材施教,定制教案。为每个孩子定制教学方案,学习效果跟进。
2.课程。兼顾现行学校的课程,与国家教育体制接轨。
3.国学熏陶。以国学陶冶性情,提高审美能力,开发能力。
4.礼仪教育。以国学作为行为规范,落实在生活中。
5.让孩子们在快乐的学习氛围中,心性得到提升。
6.家长沙龙。家长聚会,分享国学讲座及交流育儿心得。
7.国学导师制度。关注孩子成长,长期联系跟进。
教学目标:
1.培养孩子的学习习惯,轻松诵读四书五经,让圣贤陪伴孩子一生。
2.培养孩子的思维习惯,让孩子想说、会说,引经据典,纵横捭阖,作文成绩提升。
3.培养孩子的生活习惯,引导孩子快乐行孝,宽容待人,为孩子的幸福人生打下坚实基础。
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