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哇啦哇啦英语(WalawalaEnglish)致力于青少儿英语教育事业,是为数不多的结合国际学校的英语教学方式立足母语式教学的教育集团,自2006年在上海成立以来,目前散布浙江杭州、江苏张家港、江苏南京、陕西西安、山西长治、山东济宁、吉林延吉等地区,计划覆盖全国大范围二线城市,并由总部统一协助提供管理支持。
WalaWalaEnglish教材为哇啦哇啦国际团队和美国NorthwesternUniversity的语言学院的教授共同研发。哇啦哇啦英语教学体系揉合了Phonics、歌曲、韵律试、阅读、写作、自然、数学、自然科学、常识等学科,能够从多个角度启发孩子的英语学习兴趣,加上轻松、自由、创新,以兴趣为导向的教育机制,使得孩子的学习效果事半功倍,成为中国孩子学习英语的加油站,让中国的孩子学英语像母语一样简单!
我们的教学理念分3步:让孩子喜欢英语---让孩子大声说英语—建构英文思维,培养口语阅读流利度,成为国际型青少年。
我们的目标:成为中国具有规模特色的幼儿、少儿英语教育的旗舰品牌。哇啦哇啦大声说英语!WalaWalaEnglish,SpeakEnglishLoudly!
哇啦哇啦英语的优势
完备的教学系统
试着了解小朋的思维结构,想一想当你还是小孩子时是如何思考的?小孩子喜欢做什么样的家庭作业,喜欢什幺样的外语?在周末时,谁会想学额外的课程,或者是当你上过整天课之后,你还有一大堆作业要做,而你想做的却是看电视!
因此,哇啦哇啦英语要让课堂变得生动有趣,同时还要达到教学目的,诱导学生学英语,要反复地练习新单词及句子,而不是一味地去解释(或是反复练习,让学生来重复跟读)你不能向一个12岁以下的小孩子解释逻辑和原因,你不能对他们说英语是一门多么重要的学科,或许某一天他们会去旅行,要说英语...。但真的,如果你想向他们讲解一个语法点,他们会在60秒内睡着。
哇啦哇啦英语从3岁到高中,均有完整教学系统,每一阶段都有的教学计划。互相衔接,逐步提升。随着级别的提高,我们的教学系统会不断增加各种营养要素,例如语音语调的学习、阅读训练、写作训练、英文辩论、演讲、文化学习,英语新闻以及SAT考试等等。为您的孩子成为国际型人才打下基础。
教材设计
目前,市场上有关幼儿英语教材的书籍种类繁多,良莠不齐。哇啦哇啦英语教材是由中英教育联合编制的,对于初学英语的中国孩子,由于非英语母语国家的学生和英语母语的学生的语言环境不一样,所以不能照搬国外的教材,哇啦哇啦教材在学习语言的初期更注重发音的准确性训练和语感的培养,而国外的孩子身处母语环境,无需更多训练。
抓住孩子语言学习关键期,结合自然发音、情景对话、图画词汇、律动音乐,通过教学方法及学习形式让孩子快乐学习。用小孩子的眼光来看世界,生活英语、天天听读10分钟、图文并茂,提高孩子学习英语的兴趣。帮小朋友营造英语环境,让小朋友爱上英语,大声说英语。
国内外人士的教学团队
儿童在成长早期就开始学习英语可以激发他们的语言,这也是他们学习英语的好阶段,所以哇啦哇啦英语为孩子们挑选合适的幼儿英语教师来执教我们的课程,他们不仅拥有优秀的英语教学资质,更有热情开朗的外向型性格,才能尽可能调动孩子的积极性,让孩子在轻松欢乐的气氛中学习英语。
哇啦哇啦会根据外教的个性、启发能力及其教学资质来进行筛选,严格幼儿英语教师的素质和质量,所以通常只有3%的应聘者被录用,在录用之后,他们还会接受系统的内部培训,以适应不同的课程教学。
打破空间阻碍的师资培训
哇啦哇啦英语师训班定期开班授课,培育优良英语师资。
完善的校务管理
有良好的管理系统方能经营出的学校,哇啦哇啦英语为每所学校提供招生、教学、营销活动等资源交流及后勤支持,提供完善的空间规划、标准化的教室布置,协助经营者处理学校各项工作,另外透过团队的辅导与随时推陈出新的培训课程,让学校经营者能很容易的摄取经营学校的重点与应该重视的工作,达成事半功倍的效果。
丰富的市场经验
哇啦哇啦英语品牌成立于国际大都市上海,成立至今已有7年多的市场经验,且不论该市场是处有在发展初期的萌芽阶段或是中后期的密集竞争阶段,哇啦哇啦英语有着多年的市场开拓、经营、行销和管理经验,及时的提供给学校如何应对市场的诸多变化。
投资人资质要求
1、有强烈的责任感和事业心,喜爱孩子,热爱教育事业;
2、以投资而不是投机的心态来看待教育;
3、拥有与目标相应的创业资金;
4、具有良好的社会公关能力,能够积极充分调动社会资源;
5、加盟者设立自己的独立分校,或在当地有合法的建校场地,分校面积不小于250平米;
6、加盟者愿意接受哇啦哇啦训练和辅导;
7、接受哇啦哇啦教育的经营理念,愿意接受哇啦哇啦严格规范的学校管理。
办学条件
1、教学区域使用面积:不小于250平米。
2、具有与开办学校规模相应的开办资金。
3、获得当地教育部门的办学资格。
流程
品牌推广---接洽磋商---签订合同---开业筹备---开张营业---后续指导
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